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131.
艾家凤 《大学图书情报学刊》2014,(4):66-69
数字化时代,电子文献越来越受到青睐,随着高校图书馆文献信息保障方式的多元化,电子文献收藏成为部分高校的主流。鉴于此,文章指出今后新的高校合格评估方案,应当取消生均图书量的规定,增设读者满意度、馆藏利用率以及电子文献馆藏总量等指标,提高馆藏质量,适应时代发展需要,以有效避免过去因评估而引起的种种弊端的再次发生。 相似文献
132.
诸建良 《上海海事大学学报》1996,(3)
6260ZC型柴油机成功地配上了Woodward·PGA-12气动液压调速器,这就解决了遥控柴油机的关键问题。笔者概要地介绍了匹配工作的全过程,包括调速器的引进、PGA-12的选配以及调速器的联机试验等。 相似文献
133.
Mark D. Reckase 《Educational Measurement》2006,25(2):4-18
A conceptual framework is proposed for a psychometric theory of standard setting. The framework suggests that participants in a standard setting process (panelists) develop an internal, intended standard as a result of training and the participant's background. The goal of a standard setting process is to convert panelists' intended standards to points on a test's score scale. Psychometrics is involved in this process because the points on the score scale are estimated from ratings provided by participants. The conceptual framework is used to derive three criteria for evaluating standard setting processes. The use of these criteria is demonstrated by applying them to variations of bookmark and modified Angoff standard setting methods. 相似文献
134.
李凌 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(1):54-56
营造口头作文情境,创设集体互动氛围。构建评改新课型,引导个体互动行为。启动激励动力系统,优化外语互动环境。 相似文献
135.
陈如松 《玉溪师范学院学报》2003,19(5):56-57
栏目编排有多种形式 ,如并列编排方式、梯降编排方式、重点编排方式等。它们与逻辑上概念间的关系比较相近 ,但却不是一回事。这是在运用概念逻辑指导栏目编排时需要注意的问题。 相似文献
136.
章敏 《浙江传媒学院学报》2003,10(1):32-33
广播电视报是计划经济体制下行业垄断的产物,随着媒介市场化程度的加深,广播电视报面临强大的生存压力,这类报纸从当初简单的广播电视节目预告和节目介绍到今天的生活、娱乐等方方面面的报道,内容日益丰富,专刊是这些内容合适的载体. 相似文献
137.
程春萍 《苏州市职业大学学报》2005,16(3):11-12
在市场经济条件下,影响成人教育专业设置的因素很多。为更好地适应社会经济、科技以及学生自身发展的需求,专业设置要了解职业内涵及其形成发展规律。本文从职业能力分析入手,重点阐释地方经济发展、职业内涵、科学技术发展水平、学生择业需求等基本要素对专业设置的影响。 相似文献
138.
高校体育教育专业改革发展的思路 总被引:6,自引:0,他引:6
刘春来 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(6)
采用综合研究方法,对江西省高校体育教育专业在培养目标、课程设置、师资建设等方面的状况进行调查分析,并在此基础上,提出高校体育教育专业改革的基本思路,以期为我国高校体育教育专业的发展提供借鉴。 相似文献
139.
在Chiralcel OJ-H手性柱上用正相色谱条件直接拆分了三唑类手性农药戊唑醇,得到了满意的色谱分离结果。考察了流动相中极性改性剂-不同种类醇的结构对手性拆分的影响。结果表明被研究的手性农药戊唑醇在正丁醇作流动相极性改性剂时拆分效果较好。 相似文献
140.
艺术体操、健美操专项课内容设置与教学效果分析 总被引:1,自引:0,他引:1
在一个教学单元内设置艺术体操、健美操两个运动项目,将两类项目的特点,内容和风格有机地结合起来,能够更好地提高大学生对美的欣赏能力、理解能力和感受能力,促进他们科学思维能力的发展,有利于终身体育教育。教师的敬业精神、教学水平、知识结构、组织教法是课堂教学质量的关键。拓宽教学思路,改革考试形式,运用多媒体教学手段进行体育理论课的教学,是深化改革,提高质量,促进体育教学持续发展的保证。 相似文献